5 КЛАС

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

на 2016 – 2017 н.р.

5 КЛАС

№п/п	ТЕМА	ТЛ, елементи компаративістики	К-ть годин	Дата
ВСТУП			2
1.	Світова література – духовна скарбниця людства. Роль книги в сучасному житті.	Світова література	1
2.	Фольклор, його характерні ознаки. Фольклорні жанри різних народів (прислів’я, приказки, загадки, пісні).	Фольклор. Фольклорні жанри.	1
3.	РМ (усно) №1. Творча робота з прислів’ям(або приказкою): тлумачення змісту прислів’їв (приказок) різних народів, добір українських синонімів і антонімів, написання міні-твору на тему одного із прислів’їв (приказки).	Схожість і відмінність малих жанрів фольклору різних народів на рівні окремих компонентів тексту).	1
4.	КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ. Жанрова специфіка фольклорної і літературної казки.	Ознаки народної казки.	1
5.	Різновиди казок (про тварин, чарівні, соціально-побутові та ін.), їх характерні ознаки.	Спільні елементи зарубіжних казок (теми, образи, особливості будови).	1
6.	Індійська народна казка «Фарбований шакал». Викриття в образах тварин негативних людських якостей. Філософський зміст казки.	Алегорія. Типологічно подібні образи в зарубіжних і українських казках (Фарбований Шакал – Фарбований Лис).	1
7.	Японська народна казка «Момотаро, або Хлопчик-персик». Відображення любові до праці, кмітливості, сміливості, ставлення до природи в образах Іссумбосі, Момотаро. Національний колорит японських казок.	Типологічно подібні образи.	1
8.	Китайська народна казка «Пензлик Маляна». Поетизація мистецтва й уславлення образу-митця. Значення фантастичних елементів.	Поглиблення уявлень про народну казку.	1
9.	Арабська народна казка «Сіндбад-мореплавець»(третя подорож). Утілення в образі Синдбада-мореплавця віри в перемогу людини над обставинами.	Поглиблення уявлень про народну казку.	1
10.	Брати Я. і В.Грімм. Значення їх діяльності у збиранні й збереженні фольклору. Моральні цінності в казках братів Грімм.	Спільні елементи зарубіжних казок (теми, образи).	1
11.	Антитеза у казці «Пані Метелиця». Характеристика образів.	Антитеза.	1
12.	О.С. Пушкін (1799 – 1837). Синтез фольклорних і літературних елементів у казках О.Пушкіна. Вступ до поеми «Руслан і Людмила». (Вступ напам’ять).	Автор, літературна казка. Національний колорит казок Пушкіна.	1
13.	О.С. Пушкін. «Казка про рибака і рибку».	Початкові поняття про оригінал і переклад.	1
14-16.	Г.К.Андерсен (1805 – 1875). Протиставлення «справжнього» і «штучного», добра і зла в казках письменника.Утвердження сили любові й відданості  у казці «Непохитний олов’яний солдатик». Екранізація казок Андерсена.	Поглиблення уявлень про літературну казку. Літ . і нар. казка.	3
17.	Виразне читання і майстерність розповіді казки.		1
18.	Оскар Уайльд (1854 – 1900). «Хлопчик-зірка». Основний конфлікт. Символічний зміст назви твору.	Зіставлення оригіналів (фрагментів) зарубіжних казок з їх українськими перекладами.	1
19.	Казкові персонажі. Їх характеристика. Еволюція образу головного героя.		1
20.	КР№1. Різнорівневі тести (теми «Вступ», «Казки народів світу».		1
21.	ПЧ №1. Російська народна казка «Василина Прекрасна»		1
ПРИРОДА І ЛЮДИНА
22.	Пейзаж у літературі й інших видах мистецтва.	Пейзаж.	1
23.	Джон Кітс (1795 – 1821). «Про коника та цвіркуна». Поетизація образу природи у вірші, його ідея.	Початкове поняття про вірш.	1
24.	Й.В.Гете (1749 – 1832). «Нічна пісня подорожнього». Зображення взаємозв’язку різних сфер природи й людини в поетичному творі. (Вірш напам’ять).	Тема, ідея твору. Елементи фольклору в літ. творах про природу.Переклади	1
25.	Генріх Гейне (1797 – 1856). «Задзвени із глибини…» Втілення краси весняної природи у вірші. Зв'язок із фольклором (пісня). (Вірш напам’ять).	Епітет, метафора. Елементи фольклору в літ. Творах про природу.	1
26.	Ернест Сетон-Томпсон (1860 – 1946). Авторські спостереження за світом природи у творах письменника («Снап», «Лобо», «Доміно»).	Тема, ідея твору.	1
27 .	Особливості зображення стосунків тварини і людини в оповіданні «Снап».	Поглиблення понять про пейзаж.	1
28-29.	Безприкладна мужність головного героя оповідання Е.Сетона-Томпсона «Снап», сенс її зображення у творі.		2
30.	РМ(пис.) №2. Написання асоціативного етюду, викликаного певним художнім образом (на прикладі творів з теми «Природа і людина»).		1
31.	КР. №2. Різнорівневі тести (тема «Природа і людина».		1
32.	ПЧ №2. Сергій Єсенін. Вірші про природу.		1
СВІТ ДИТИНСТВА
33.	Марк Твен (1835 – 1910). Секрети популярності книги «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повісті.	Початкові поняття про сюжет, повість.	1
34.	Загадка дружби Тома Сойєра та Гека Фінна. Дитячі й «дорослі» проблеми й вчинки Тома і Гека. Їхня роль у формування особистостей головних героїв.	Поняття про портрет. Порівняльна характеристика героїв твору (на рівні рис характеру).	1
35.	Ставлення автора до своїх героїв.	Поглиблення поняття про автора худ. твору.	1
36.	Провідні ідеї твору(дружба, кохання, людяність).
37.	Утілення сюжетів і образів книжки Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» в різних видах мистецтва.	Українські перекладачі творів М.Твена.	1
38.	Елеонор Портер (1868 – 1920). «Поліанна». Щирість, мужність і опимізм героїні твору, її вплив на життя міста.	Початкові поняття про роман.	1
39.	Полінна та її друзі.	Поглиблення поняття про сюжет твору.	1
40.	Ідея радості життя й відкриття світу у творі.		1
41.	Порівняння літературних героїв: Том Сойєр і Полінна.	Порівняльна характеристика героїв (риси).	1
42.	Життєстверджуючий пафос твору. Художні засоби розкриття образу головної героїні.
43.	РМ №3 (усно). Переказ епізодів твору за малюнками або кінокадрами.		1
44.	КР №3. Улюблений літературний герой (класний письмовий твір).
СИЛА ТВОРЧОЇ УЯВИ
45.	Льюїс Керролл (1832 – 1898). «Аліса в Країні Див». Творча історія книжки, її зв'язок із біографією письменника та життям Англії «вікторіанської» доби.	Початкові поняття про фантастику.	1
46.	Образ Аліси, світ її уяви і захопливі пригоди.	Поглиблення поняття про сюжет.	1
47.	Персонажі, які оточують героїню.		1
48.	Особливості художньої мови твору Льюїса Керролла.		1
49.	Кульмінація і розв’язка пригод Аліси.	Порівняння фрагментів оригіналу й перекладу.	1
50.	ПЧ №3. К.Чапек. «З погляду кішки»		1
51.	Марина Цвєтаєва (1892 – 1941). «Книги в червоній палітурці». Чарівний світ літератури і мистецтва у вірші. Знайомі образи з прочитаних книг.	Поглиблення поняття про вірш.	1
52.	Образ ліричної героїні, котра любить читати. Роль літературних і музичних асоціацій у творі М.Цвєтаєвої.	Поглиблення поняття про тему, ідею твору.	1
53.	КР №4. Різнорівневі тести (тема «Сила творчої уяви».		1
СУЧАСНА ЛІТЕРАТРА У КОЛІ ДОБРИХ ГЕРОЇВ
54.	Твори сучасного мистецтва (література, кіно, театр та ін..) для дітей і про дітей.	Дитячі персонажі в літературі.	1
55.	Роальд Далл (1916 – 1990) – автор «найсмачнішої» сучасної казки  «Чарлі і шоколадна фабрика»		1
56-57.	Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій фабриці містера Вонкі.	Персонаж і герой літературного твору.	1
58.	Сенс зображення пригод героїв твору.		1
59.	Доброта і щирість головного героя казки Р.Дала «Чарлі і шоколадна фабрика».	Характеристика індивідуальних рис героя – рушія сюжету.	1
60.	Секрети перемоги Чарлі Баккета та сенс авторського задуму книги. Порівняння твору з кіно версіями.		1
61.	Характеристика героїв твору.		1
62.	РМ(пис.) №4. Створення вітального слова на честь улюбленого письменника.		1
63.	Пауль Маар. «Машина для здійснення бажань…». Яскравість художнього світу твору.		1
64.	Оптимістичний образ Суботика, його віра в силу думки та фантазії.		1
65.	Реальне і фантастичне у творі. Елементи фольклору та їх значення для розкриття головної ідеї – реалізації мрій, бажань і прагнень особистості.		1
66.	ПЧ №4. Дж.Стронг. «Гармидер у школі».		1
67.	КР №5. Різнорівневі тести (тема «Сучасна література. У колі добрих героїв»).		1
68-70.	ПІДСУМКИ. Узагальнення та систематизація навчального матеріалу.		3