Контрольное тестирование №2. 6 класс (К учебнику Т.М.Поляковой)

Контрольное тестирование №2. 6 класс (К учебнику Т.М.Поляковой)

«Имя существительное», «Имя прилагательное»

Вариант 1

Задание 1.

      І. Укажите ряд, в котором  представлены названия самостоятельных частей речи.

А) наречие, предлог, имя существительное, местоимение;

Б) имя числительное, глагол, имя прилагательное, наречие;

     ІІ. Запишите два примера имён прилагательных.

Задание 2.

     І. В каком предложении допущена ошибка?

А) На планете земля есть много удивительных мест.

б) В нашей деревне много талантливых людей.

    ІІ. Запишите выбранное предложение в исправленном виде.

Задание 3.

     І. Вставьте в предложение подходящее по смыслу слово.

     Мой папа любит по утрам пить (…) кофе.

А) вкусное; Б) вкусный.

     ІІ. Составьте и запишите предложение с одним из данных для выбора слов, употребляя его в соответствии с его значением.

Задание 4.

     І. В каком предложении НЕ с именами существительными пишется слитно?

А) (Не)красотою славен человек.

б) (Не)вежда судит о других, а на себя не смотрит.

     ІІ. Составьте и запишите предложение, в котором НЕ с именами существительными пишется слитно. Обозначьте орфограмму «НЕ с именами существительными».

Задание 5.

     І. Укажите ряд слов, в написании которых допущены ошибки.

А) молодёж, кирпич, калачь, мыш;

Б) лещ, ключ, речь, светоч.

    ІІ. Составьте и запишите словосочетания с выбранным рядом слов, иправив при этом ошибки.

Задание 6.

     І. Все слова какого ряда употреблены в сравнительной степени признака?

А) интереснее, тише, менее лёгкий;

Б) более веский, строжайший, ниже.

    ІІ. Запишите одно имя прилагательное, образуйте от него все возможные формы степеней признака.

Вариант 2.

Задание 1.

     І. Укажите ряд, в котором  представлены названия служебных частей речи.

А) частица, предлог, союз, междометие;

Б) частица, глагол, союз, числительное. 

     ІІ. Запишите два примера имён существительных.

Задание 2.

     І. В каком предложении допущена ошибка?

А) Мне очень нравится ухаживать за своим домашним питомцем;

 б) Мы с семьёй отдыхали на федотовой косе.

     ІІ. Запишите выбранное предложение в исправленном виде.

Задание 3.

     І. Вставьте в предложение подходящее по смыслу слово.

     Наконец-то группа преодолела (…) путь.

А) нелёгкую;

Б) нелёгкий.

     ІІ. Составьте и запишите предложение с одним из данных для выбора слов, употребляя его с его значением.

Задание 4.

      І. В каком предложении НЕ с именем прилагательным пишется слитно?

А) (Не)плохой пример показал Дима для одноклассников.

б) Вовсе (не)плохой оказалась прочитанная книга. 

     ІІ. Составьте и запишите предложение, в котором НЕ с именем прилагательным пишется слитно. Обозначьте орфограмму «НЕ с именами прилагательными».

Задание 5.

     І. Укажите ряд слов, в написании которых допущены ошибки.

А) плащ, печ, ключь, помощь;

Б) нож, дочь, рожь, оруженосец.

     ІІ.Составьте и запишите словосочетания с выбранным рядом слов, исправив при этом ошибки.

Задание 6.

     І. Все слова какого ряда употреблены в превосходной степени признака?

А) глубочайший, самый добрый, вкуснее;

Б) честнейший, сильнее всех, наименее храбрый.

   ІІ. Запишите одно имя прилагательное, образуйте от него все возможные формы степеней признака.